Na manhã desta quarta-feira, 07/12/2016, os coordenadores de área dos subprojetos de Matemática, Filosofia e Biologia  promoveram uma mesa redonda colocando em discussão as ações desenvolvidas em seus respectivos subprojetos. O relato das experiências regado a um bom debate metodológico trouxe a tona a pluralidade do conhecimento a ser repassado aos alunos, além de instigar o diálogo sobre diferenças e semelhanças entre as diversas áreas do saber. Também foi relatada a importância do PIBID para a formação inicial dos professores, para a atualização dos professores supervisores, que atuam nas escolas parceiras, e como importante ferramenta de ligação entre a universidade e a escola parceira.

Na tarde desta terça-feira, 06/12/2016, representantes dos subprojetos de Letras, Educação Física, Geografia e Física apresentaram trabalhos referentes às atividades desenvolvidas pelos bolsistas nas escolas parceiras. Os trabalhos apresentados são os abaixo intitulados:

A importância do uso de vídeos para o ensino da Geografia

Aulas de Educação Física e a inclusão de pessoas com deficiência

Experiências em sala (Letras)

O ensino da Física a partir de novos super-heróis

Na manhã desta terça-feira, 06/12/2016, os coordenadores de área dos subprojetos de Geografia, Educação Física, Letras e Física promoveram uma mesa redonda colocando em discussão as ações desenvolvidas em seus respectivos subprojetos. O relato das experiências regado a um bom debate metodológico trouxe a tona a pluralidade do conhecimento a ser repassado aos alunos, além de instigar o diálogo sobre diferenças e semelhanças entre as diversas áreas do saber. Também foi relatada a importância do PIBID para a formação inicial dos professores, para a atualização dos professores supervisores, que atuam nas escolas parceiras, e como importante ferramenta de ligação entre a universidade e a escola parceira.